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首先大家来到上海标志性的实体书店“—钟书阁”。
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在讲座中，周老师通过大量的游戏案例、图示进行了详细的解读，让老师们在开展角色游戏时有了更多有效的方法，受益良多。
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尤其是在天鹅湖，湖区内外芦苇丛丛，绿树成荫，成群的鹈鹕、大雁等时常列队在蓝天盘旋，姿态优美而刚健，动物们或威武，或美丽，或憨厚，或丑陋，或灵巧，或笨重。
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尖叫声声声入耳。...
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音乐是生活的反映，我们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给我们美感，获得高尚的情感。...
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迎着明媚的阳光，五原路大班的朋友们又出发了。...
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走进中五班，王老师和孩子们正在热烈讨论着，商量过会要开展的游戏，只看见他们踊跃举手：“我今天要开消防局，因为昨天娃娃家失火了；我想开儿科医院，每次一生病发烧，妈妈总是带我去儿科医院去看医生，”而这些主题全都来源幼儿自身的想法，所以这个班级的游戏内容显得特别的丰富和热闹，使得幼儿积极的参与和投入，同时体现了游戏的自主、自由、自发性。...
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结合案例“在班级大扫除活动中，个别同学着眼于自身组织、协调能力，通过物质奖励调动所在小组成员的劳动积极性，自己却不参与大扫除”这一现象，进而引出如何正确看待此类劳动，以及在班级建设中如何平衡好班级规则、教育目标及学生个人的特长，引起了在场班主任广泛而又深刻的探讨。...
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六二班柳丛政、六三班王施宇、岳康迪同学获得预备班男子气手枪团体第一名。...
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（责审：郑亚捷）...
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自2004年以来一直友好往来，通过这种交流，扩大学生视野，增强沟通能力，促进文化认同，增进沪港同学友谊，为将来的人生发展奠定基础。...
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音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象，促进幼儿智力的发展；音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力；音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。...
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自开设之初，“音乐创意课程”即得到了学校领导的高度重视，专门聘请澳大利亚音乐戏剧专家江老师以全英文授课，其特色旨在拓展学生创新思维，鼓励学生勇于借助表情、肢体动作来表现内心的情绪和心理活动。...
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在学生活动部分，学生参观学校校园后，观看了学校宣传片，然后进行了趣闻横生的分组合作活动。...
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从游戏的基本认知要求入手，提出了游戏是幼儿自主的表达。...
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随后，来访的13名香港学生与徐汇中学结对学生见面，两校学生一见如故，非常亲切。...
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大家纷纷表示在接下来的五四青年评比活动中会认真用心地撰写一篇教学教育案例，从而提升自我能力。...
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这次家长学校的学习体验，让虹桥路小学的家长们深切感受到：父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。...
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项目负责人宓莹校长作了开题报告。...
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未雨绸缪，时代在进步，孩子们的未来无法预估，作为家长和老师，我们也要在学习中不断进步，伴随孩子们一起成长，和时代一起进步。...
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活动中，蓬二小的张凝珏老师和区学科带头人，立达中学殷会荻老师进行民同课异构的教学展示。...
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同时，课堂聚焦于学生感兴趣的译文比较问题，选取书中《豹》的相关章节，开展教学活动，师生共同围绕《豹》的三个译本进行了比较阅读，分析、归纳了译本比较的路径，并以此篇目为切入口，对西方现代诗歌的思想内涵，以及如何阅读一本有难度的书进行了有益探索。...
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课上滕老师运用Seewo软件，引导学生经历梯形运动变化的过程，对小学阶段所学的基本图形进行了复习整理，并在观察图形运动变化的过程中，聚焦一般与特殊的关系，通过清晰的说理夯实基本图形的特点。...
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在微景观区，一个个衣着时尚的熊熊们各具姿态，幼儿们感受了上海作为国际大都市的繁华。...
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珍爱生命，我们要警钟长鸣！（责编：李敏敏；责任审核：陈二）...